Остров Согласия

ПОЗНАВАЯ СЕБЯ, ТЫ ПОЗНАЕШЬ ВСЕЛЕННУЮ!

Пока назову эту тему "Новые дети", но, возможно, в дальнейшем придет более изящное и подходящее название. 

Наверное мне стоит начать с того, что шесть с небольшим лет назад, нам посчастливилось стать родителями очень необычного ребенка. Вначале, первые два года, мы не придавали этому значения. Но наступил момент, когда игнорировать это стало невозможно. Долгий путь пройден за это время, сложный путь. Но, несомненно, это одна из самых интересных вещей, которые происходили с моей жизни. Непохожесть Аксиньи на других детей заключается главным образом в том, что в силу каких-то причин органического происхождения, ее мозг работает не так, как у нормальных (не люблю это определение, но в данном случае подходит по смыслу) детей. Это вовсе не значит, что она "ненормальная". Хотя, в наше время, понятие "норма" вообще стало очень расплывчатым. Пока еще, в том что касается развития детей медицина и педагогика придерживается норм советских времен. Не утверждаю, что это плохо, но это, на минуточку, прошлый век. Многое в мире изменилось кардинально с тех пор начиная с политики и заканчивая климатом на планете. Возможно поэтому  все больше и больше детей у нас появляется с явным несоответствием этим общим нормам и стандартам. 

Предлагаю в этой теме разговаривать о них. 

Представления: 435

Ответы на эту тему форума


Надеюсь , дети которых поднял Вячаслав Горелов , продолжат его дело , не дадут местным чинушам "произвола" над детьми - сиротами.

О ТОМ, КАК МНОГОДЕТНЫЙ ОТЕЦ СОЗДАЛ "ШКОЛУ ФЕРМЕРОВ" ДЛЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ 

Вячеслав Горелов, многодетный отец и педагог, создал «Школу фермеров» для детей-сирот. «Почему я хочу начать со статистки? Цифры пугают, просто жуть. Только подумайте – сегодня в России около 950 тысяч детей-сирот. Каждый год в нашей стране появляется около 100-130 тысяч таких ребят». 

Ежегодно из стен детских домов выходят 15 тысяч выпускников. А после выпуска вливаются в общество только 10% из них. В вузы поступает не более 7%, идут в ПТУ 70%, а 20% вообще нигде не учатся. 85 тысяч сирот не имеют закрепленного жилья. Цифры шокируют, и сама ситуация достаточно жуткая. Проблема адаптации выпускников сиротских учреждений ставит в тупик все общество. В 18 лет их отправляют из детдома болтаться по лицеям. Администрация их не поддерживает – как ни как взрослая жизнь, крутись сам, как хочешь. Вот они и «крутятся»: становятся уголовниками, проститутками, а выпускники техникумов пополняют ряды безработных. Ребята из сельской местности часто окончательно спиваются. Алкоголизм – это в лучшем случае, в худшем – наркомания, токсикомания, самоубийство. И тут никакая статистика не спасет, когда постоянно хочется кушать, и нужна крыша над головой. Ни жилья, ни прописки, ни работы. Кому они нужны? Может быть, родителям или обществу? Да, никому! А самое ужасное, что они это прекрасно знают и еще больше деградируют. 

О предпосылках 

Таких идиотов, как я, больше нет в России. Сам живу в деревне, вложил 16 млн. в развитие детей, причем не простых, уголовников. А для нашего государства так и остаюсь дураком. «Зачем на них тратить деньги?», – этот вопрос я постоянно слышу в свой адрес. 
Сам я педагог по образованию, занимался бизнесом. В 1994 году организовал городской оздоровительный центр, был генеральным директором. Решил создать «Школу олимпийского резерва», ребят к спорту профессиональному привлечь. Дали помещение школьных туалетов, а я из него сделал нормальный спортивный зал. Но тут поменялась начальница и сказала: «Давай денег за свою самодеятельность». А я откатов никогда не давал и не собираюсь. Так я из генерального директора перешел на должность рабочего. Руки не опустил, алчные люди будут в жизни всегда и везде, а работу надо продолжать. Пустил в ход педагогическое образование, начал развивать детский проект. Есть дети нормальные и «ненормальные», так их наше общество называет, дети с правонарушениями, уголовники. Взял преподавателей, которые бы работали с такими детьми-хулиганами за 4 оклада. С учениками участвовали в творческих и спортивных конкурсах, занимали первые места. У меня их было на тот момент уже 2000 человек. В следующие годы организовывал походы для таких ребят. Самое интересное, что заядлый хулиган меняется за 10-15 дней прямо на глазах. Начинает серьезно ко всему относиться, осознавать свои ошибки, на него уже можно положиться. Детям нравилось, они хотели чаще бывать в походах, но государственные структуры поставили на это запрет. Один поход – потом хулигана «закрывали». Скажите, как можно за 10 дней человека перевоспитать? Это же только начало, один шаг на пути к исправлению 

О проекте 

Написал программу «Измени судьбу». На тот момент я занимался туристическим бизнесом. Благо, земля наша позволяет: село Кравец славится своей рыбной рекой Обвой и шикарной природой. Сазаны по 12 кг, щука, окунь, судак – без рыбы вы не отойдете от берега. У меня было 6 домов для туристов, до реки 100 шагов. Я решил, что можно подключить ребят к этому делу: заниматься домами, развиваться. И уже в 18 лет выйти не с пустыми карманами из детдома, а попробовать себя в предпринимательстве. Понимал, что им будет трудно, но я сам с опытом и могу их научить. Сироты ко мне разные попадают, есть из коррекционных домов, таким сложнее. Решил, что можно еще в сельском хозяйством и животноводстве ребят развивать. «Школа фермеров» – проект направлен не только на обучение сельскому хозяйству, но и на предпринимательскую деятельность. Ухаживают за утками, курами и деньги получают. Правда, администрация «в штыки» приняла такую работу. Как можно, чтобы дети получали по 15 000 в месяц! «Вы испортили детей деньгами! Вы подрываете всю систему воспитания!». А то, что ребята не болтаются по улицам, грабя прохожих, а своим честным трудом и мозгами зарабатывают деньги, никто не подумал. Многие, обучившись здесь, начинают свое дело, успешно продвигаются. Кто-то остается здесь: есть жилье, работа, понимание, уважение и ощущение полезности. Сейчас я курирую развитие новых цехов: коптильный и котлетно-пирожковый. Да, все вначале настороженно начинают работу, но потом вливаются и сами уже предлагают что-то новое и интересное. 

О семье 

Я постоянно слышу критику в свой адрес, что занимаюсь глупым делом, безнадежными детьми, порчу их воспитание. Я многодетный отец, своих трое и восемь приемных. Как-то летом организовал лагерь из ребятишек, тоже с правонарушениями. Собрал 114 человек, а в конце смены 8 ребят решил оставить в своей семье. Сейчас они уже выросли. Если честно, то я горжусь тем, как воспитал. Настоящие мужчины получились. Трое уже женились, причем жены из полноценных семей. Родители второй половины знают, что «не простые» ребята, но нарадоваться на них не могут. Все делают, настоящие хозяева: всю мужскую работу, и еще готовят, стирают, жен уважают. Прошли те времена, когда муж только и делал, что на диване лежал, да пироги жевал. Мужчина должен уметь все. Мои парни именно такие, я в них воспитываю это уважение к женщине, к семье, что на их плечи ляжет огромная ответственность. И вырастают из моих хулиганов настоящие мужчины. Ни за одного краснеть не приходилось. 

О сиротах 

Я много раз подавал свои проекты для получения регионального статуса, который даст возможность взять к себе около 600 сирот на перевоспитание. Но пока добиться так и не получилось. Я понимаю, что это невыгодно. 600 человек, которые могут попасть в тюрьму, за них государственные учреждения получают деньги в виде налогов, а если отдать в частный проект, то они лишаться детей, следовательно, и денег. Все рассчитано. Перевоспитание занимает ни 10 дней, это долгие месяцы работы. Ко мне так пришел Андрей Баженов. Его обворовали риелторы, обманули и забрали квартиру. Отчаяние, слезы, хотел жизнь самоубийством закончить. Остановил, направил, дал работу. Теперь уже управляющий турбазы. 

О ловушках 

Жалко ребят. Из детдомов они выходят с 20 тыс. рублей в кармане и с жильем, которого нет. Сколько у меня таких обманутых в квартирном вопросе. Риелторы предлагают свои услуги: 100 тысяч каждый месяц за квартиру, работать не надо – а сиротам и нравится, что на халяву деньги дают, вот и попадаются. Сейчас у меня 16 ребят возрастом от 18 до 25 лет. Ждем еще двух парней, из тюрьмы сразу сюда решили идти, больше некуда – их нигде не ждут. Мы привыкли считать, раз сидят, значит что-то натворили. Натворили – устроили самосуд, у них деньги украли, когда они выпускались из детдома. Вот и попали за решетку. Есть мальчик, его обокрали на 60 тыс. рублей, риелтор обманул с квартирой. Я сам присутствовал на суде, вору с рук сошло, а парень без денег остался. Когда сироты воруют продукты в магазине – сразу в тюрьму. Мы же как рассуждаем? Если сирота, то это клеймо. Если сейчас хлеб украл, потом и банк может ограбить. 

О будущем 

Дети-сироты уже с подросткового возраста знают, что их воспринимают только, как воришек, хулиганов, тунеядцев, которые всю жизнь «сидели на шее» у государства. И как после этого они могут войти в общество, нормально жить и работать? Поэтому обозленные и обиженные на всех: на родителей, бросивших в детстве, на учителей, гнобивших на уроках, на всех людей. Они начинают совершать глупости, а потом и преступления. Собираются в стаи и живут по своим законам, которые отличаются от законов общества. Нас пугает статистика, а то, что дети остаются на улице? Дети и молодежь – наше будущее, их мы оставим после себя в этом мире. Когда же общество поймет, что пока в России не будет внятной семейной политики и поддержки таких проектов, как наш, то уже через 5-10 лет в нашей стране будет больше миллиона детей сирот.
https://vk.com/ovd27?w=wall-90589227_3416

 

 

 Славная девушка . Дай Бог всем детям счастья , свободного творческого полета и во всем успеха .

  СЕМЕЙНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГЛАЗАМИ ВЫПУСКНИКА. 

Пишу подруге: «Представляешь, я договорилась об интервью с девушкой, которая школьную программу одолела за шесть лет!» На мое сообщение приходит ответ: «Она из вундеркиндов?» 

Я долго думала, что ответить. А потом поняла: нет, не из вундеркиндов, а из тех, кто не был стеснен школьными рамками. А ещё из тех, в кого очень-очень верят родители. Верят и вкладываются по полной (в этот момент я имею в виду вовсе не финансовый аспект, заметьте). 

Собственно знакомьтесь, Елисавета Сгонник. Рыжеволосой красавице с необычным именем 18 лет, и школу она закончила ещё четыре года назад. Впрочем, она и не училась в школе — была на семейном образовании. Но об этом Лиса расскажет сама. 

— Лиса, расскажи о своей учебе. 

— В школу меня родители записали, когда мне было почти 8 лет. Я была очень подготовленным ребенком. Мои знания оценили учителя первого и второго классов и сразу сказали, что у них мне уже делать нечего. Решили, что я буду проходить программу за третий класс. Так я быстро справилась с начальной школой. Пятый класс я сдала тоже за пару месяцев, потому что поняла, что вся его программа — это практически сплошное повторение предыдущих лет… Сначала мы поменяли одну школу на другую из-за конфликта с педагогом. Потом поняли, что аттестовываться в муниципальной школе бессмысленно: учителя почему-то очень предвзято относятся к хоумскулерам. Они могли не прийти, когда я их ждала, забыть о договоренностях, снизить оценку и т.д. Когда мы это поняли, то перешли в частную школу, где аттестация хоумскулеров была поставлена на поток и все проходило довольно плавно и легко. И главное — в комфортные нам сроки. 

— И за все эти годы не хотелось стать такой, как все, и пойти в школу? 

— Нет, правда. Но был момент в начальной школе, когда мне захотелось посмотреть, что вообще это такое — школа. Мама не была против и договорилась с учительницей о том, что я попробую ходить на учебу вместе с остальными детьми. Но очень быстро я поняла, что это не мое: я стала быстро уставать, перестала высыпаться, мне не хватало времени на любимые занятия. И тогда я продолжила учиться дома. Больше к таким экспериментам мы не возвращались. 

— А как вообще проходил весь процесс учебы? 

— Каждый мой день был не похож на предыдущий. Я спала не менее десяти часов (а это очень важно для растущего организма!), не более 3-4 часов тратила на школьную программу, а потом занималась всем, что мне было интересно: танцами, музыкой, спортом, иностранными языками… у меня не было репетиторов по всем предметам, как многие думают. Да, по профилирующим предметам я занималась с педагогами, а по остальным — самостоятельно. Это все было очень ненапряженно. Когда, например, школьная программа закончилась, у меня был целый год, чтобы спокойно подготовиться к сдаче ЕГЭ. Я очень рада, что это было так, что мне удалось избежать стресса и паники перед экзаменами, о которых говорили мои знакомые. Более того, за месяц перед ЕГЭ я вообще уехала на стажировку в Японию, и это мне нисколько не помешало успешно все сдать в итоге. 

— Я знаю, что с твоим аттестатом ты могла поступить практически в любой вуз, но выбрала в итоге музыкальный колледж. Почему такой неожиданный выбор? 

— Да, действительно, я сначала хотела изучать биохимию и биофизику в университете Стокгольма. Думала: вот закончу музыкальную школу и попрощаюсь, «завяжу» с музыкой. А потом в 2014 году я сдала ЕГЭ и получила аттестат. Мне было всего 14 лет, и я могла себе позволить «творческий отпуск». Музыкальную школу я закончила только годом позже. В это время и поняла, что хочу связать свою жизнь с музыкой, а не с наукой. Так я поступила в Музыкальный колледж имени Н.А. Римского-Корсакова, где проучилась два года. А потом я вернулась в Москву, чтобы продолжить учебу в Московском государственном колледже музыкального исполнительства им. Ф. Шопена в классе Никиты Зимина.

— А родители не пробовали тебя отговорить? 

— Мама сразу меня поддержала, как и во всех остальных вопросах. А папа поначалу был не в восторге от такой идеи. Уже намного позже он признался, что даже разговаривал с мамой, чтобы она попыталась мне «вправить мозги» и отговорить от колледжа. Но в итоге и он принял мою позицию, и это здорово! В конце концов я уверена, что любимым делом я всегда найду, как заработать на жизнь. И это куда лучше, чем если бы я решила заниматься чем-то только ради заработка, но при этом не любила бы это всей душой. 

— Как ты считаешь, чем ты отличаешься от тех своих ровесников, которые учились в школе? 

— Я знаю, чего я хочу. Я умею ставить цели, отличать важное от второстепенного. Я знаю, что образование — это осознанная необходимость, то есть я учусь для жизни, для себя, а уж точно не для того, чтобы что-то кому-то доказать или получить оценку. 

— А ещё такой момент… Как в школьные — если можно так сказать — годы реагировали люди, узнавая, что ты учишься дома? 

— По-разному. На самом деле мы старались не афишировать это. Я никогда не чувствовала себя особенной из-за того, что не хожу в школу. Помню, в музыкальной школе как-то случайно обронила фразу о семейном образовании. Тогда все очень удивились. Мамы других детей тогда даже обиделись на нас: они считали, что это тот факт, который нужно было сразу всем рассказать, буквально при знакомстве! Мои ровесники, узнавая о семейном образовании, часто говорили: «Вау, круто! Мы тоже хотим ничего не делать!» Они же не знали, что за таким «ничегонеделанием» стоит большая работа, что я не лежу весь день без дела, когда они сидят за партами.

— А какой вопрос, связанный с хоумскулингом, чаще всего задают вашей семье? 

— Когда я получила аттестат, моя мама (мама Елисаветы, Любовь Сгонник, известная в России автор тренингов про семейное образование и мотивацию детей. — прим. автора) написала об этом статью. Мы были очень удивлены тому, какой резонанс она получила. И тогда посыпалось большое количество комментариев. Одни люди восхищались. Другие говорили: «Это еще не показатель, вот посмотрим, что будет, когда девочке будет 20 лет/ когда она закончит вуз/ когда станет взрослой…». Некоторые писали даже, что нет никакой на самом деле Лисы Сгонник, что это мамина амбициозная выдумка. Вот это было обидно, потребовалось время, чтобы научиться спокойно реагировать на такие комментарии. А наиболее частый вопрос… Наверно, такой: «А как же социализация?». Людям почему-то кажется, что дети социализируются в школе, а те, кто там не учится, этого лишены. Хотя это как минимум странно. Во-первых, потому что в школе социализации практически нет: ты на протяжении 11 лет находишься в коллективе из тридцати своих ровесников. А во-вторых, хоумскулеров никто не заставляет сидеть в четырех стенах. У меня как раз-таки была и есть самая настоящая социализация с общением в разных коллективах с людьми разного возраста. Я всегда чем-то занималась: музыкой, спортом, танцами — и всегда находилась среди людей. 

— И, наверно, последний вопрос. Представь, что время пролетело и тебе уже не 18, а, допустим, 30 с небольшим лет. У тебя свои дети… Они будут учиться в школе? 

— Ой, это вопрос, на который я точно не знаю ответа! Музыка — это процесс бесконечной учебы. У меня он расписан как минимум на 12 следующих лет. Без перерыва. Я хочу продолжить образование за границей, хочу совершенствоваться как музыкант. Пока все мои мысли заняты этим. 

Источник: https://deti.mann-ivanov-ferber.ru/2018/02/15/semejno..

 https://vk.com/ovd27?w=wall-90589227_3062

Домашнее образование, похоже, в России набирает обороты. Я сама знаю пару ребят, которые давно уже выучились на домашнем образовании и стали помощниками отцам в их бизнесе. Нормальные, очень ответственные парни получились. Среди моих знакомых есть и мама с двумя детьми, которая обучает своих детей дома. У нее работа по скайпу, она преподает английский, сама в разводе - и все свое внимание и время она отдает своим детям. Они очень много путешествуют по миру втроем. А в учебе дети идут семимильными шагами, обгоняя всех своих сверстников! Очень заинтересованные, креативные ребята. Уроки делают быстро, им не нужно 6 часов сидеть в школе и на урок уходит не 45 минут, а меньше - ведь в школе, пока опрашивают тех, кто не тянет, умники-то скучают и зря тратят свое время. Младший в этом году  попробовал походить в школу - но быстро на это дело забил. Что важно, такие дети действительно всегда высыпаются, каждый день все годы - и потому сохраняют свое здоровье с детства.    Я думаю, что это очень важно. Не знаю я таких школьников, которые бы спали столько, сколько нужно их растущему организму.

Хорошо , если действительно домашнее образование набирает обороты , наверно правильно сказать семейное образование . Но однако, как говорят , школьная система противится этому  ..за каждого ребенка на обучение государство платит деньги , и расставаться с деньгами школа не хочет . Да и родители, у которого ребенок на семейном обучении , не знают ,что за это должны получать деньги. И чаще всего родители не зная свои права , соглашаются на "домашнее обучение " ...
 Есть еще и уровни развития людей ,кому-то наверно надо вот в таком системе учится , только система устарела настолько что сама "молит" о преобразовании - новое время требует новых знаний и толковых учителей. 

 Домашнее образование и Семейное образование две большие разницы.
 
 
КОМПЕНСАЦИЯ РОДИТЕЛЯМ ЗА СЕМЕЙНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 

Ребёнок может учиться вне стен школы, однако только за семейное обучение родители имеют право получить компенсацию. Что это за компенсация и откуда она берётся? 
Школа получает деньги на каждого ученика для того, чтобы обеспечить его знаниями. Если этот ученик переходит на домашнее обучение — школа всё-равно тратит на него деньги, так как организует обучение ученика на дому. При экстернате тоже ребёнок прикреплён к конкретной школе и школа диктует родителям условия обучения и график сдачи зачётов и экзаменов. Ситуация же с семейным образованием в корне отличается. Тут родители сами организуют обучение своего ребёнка. Они составляют план учёбы и сдачи зачётов и экзаменов, а потому именно они и должны получать за это деньги в размере примерно 8 тысяч рублей на ребёнка. Кроме этого, в тех регионах, где предусмотрено бесплатное школьное питание, деньги за бесплатное питание также могут быть перечислены на карточку родителей. 

Отношение школ к семейному образованию 

К сожалению, большинство школ категорически не хочет терять деньги, вернее, передавать их родителям. Поэтому вместо семейного образования ребёнка чаще оформляют на домашнее или экстернат. Но тут надо помнить о своих правах. Существует «Закон об образовании» и приложение к нему «О получении образования в семье», где чёрным по белому написано, что любой родитель может воспользоваться правом дать ребёнку семейное образование, которое должно быть профинансировано учредителем учебного заведения. Школы же соглашаются «отпустить» ребёнка на семейное образование лишь тогда, когда родители пишут отказ от денег, что незаконно. 

Новый закон «Об образовании» 

Новый закон «Об образовании», принятый в 2013 году оставил для администрации школ множество лазеек, которые они при желании используют. Теперь все расходы по образованию несут сами субъекты федерации, а значит именно они должны принять постановление о выплатах компенсаций. Такие «местные» законы приняты не везде, что усложняет родителям получение компенсаций за семейное образование ребёнка. 

Что делать родителям? 

Конечно же, нужно пытаться получить компенсацию, так как за год в разных регионах она составляет от 80 до 150 тысяч рублей, с помощью которых родители могут организовать обучение ребёнка более эффективно, наняв дополнительных педагогов или отдав ребёнка в тематические кружки (а хорошие всегда стоят дорого). 
Получение компенсации нужно оговаривать сразу с директором школы при написании заявления о переводе ребенка на семейное обучение. Если вам отказывают — идёте в Департамент образования. Обычно этого хватает. Если же нет — можно написать письмо в Российскую газету, чтобы привлечь внимание к теме. Так поступила Ирина Глазкова из Омска. После её письма омичи, переведшие детей на семейное образование, будут получать: 
•на ребёнка начальных классов — 7816 рублей ежемесячно; 
•на ребёнка средних классов — 9770 рублей в месяц; 
•на старшеклассника — 11724 рубля в месяц. 

Можно довести дело до судебного разбирательства, обычно оно заканчивается победой родителей. Если же молча соглашаться с нарушением законов, страдать будет, в первую очередь, ваш ребёнок.

Источник: https://ros-obrazovanie.ru/articles/kompensacija-rodi..
 https://vk.com/ovd27?w=wall-90589227_3108

Попался хороший материал в сети. Уверена, что это работает: http://fit4brain.com/8089?fbclid=IwAR0AoU2Jn-8HP7JP2o1R2SxwhP2rkyVA...

 Аделина спасибо , очень хорошая статья . Мнногим своим племянницам отправила , у них маленькие детишки .

RSS

Дни рождения

НАВИГАЦИЯ ПО САЙТУ

ПОИСК ПО САЙТУ

Подпишись на обновления сайта:


 АВТОРСКИЕ ГРУППЫ