Остров Согласия

ПОЗНАВАЯ СЕБЯ, ТЫ ПОЗНАЕШЬ ВСЕЛЕННУЮ!

О достоинствах учителя нельзя судить по размерам толпы, следующей за ним.

Ричард Бах

 
Педагоги не могут успешно кого-то учить, если в это же время усердно не учатся сами.

Али Апшеро


В чем разница между хорошим и великим учителем?Хороший учитель развивает способности ученика до предела, великий учитель сразу видит этот предел.

Мария Каллас

Представления: 1871

Ответы на эту тему форума

Я исхожу из того, что каждый человек - это клеточка мира, единого организма. И каждая клеточка, для того, чтобы жить, должна находиться в равновесном энергообмене с окружающими клетками. Если она будет только отдавать, не получая взамен ничего, она истощится и погибнет, отпадет как лист с дерева, как падает волос с головы. Если же она будет питаться, обирая окружающие ткани, жить за их счет, ничего не отдавая взамен - то это аналог раковой клетки, и с ней тоже все понятно.

Но клеточка печени или сердца, работая на благо всего организма,  непрерывно получает питание через кровь от желудка и легких - и только так она сможет работать продуктивно и долго.

И никогда просто так Учитель древности не обучал своего ученика, это миф. Ученики отдавали если не деньгами, так своей работой, служением, послушанием, они годы своей жизни отдавали учителю. Послушники всегда работали при монастырях - кухня, дрова, огород были на них, так и по сей день  продолжается. Бывало, что ученик дзенского мастера по 7 лет мел ему двор, пока заслужит первый урок от мастера, первое его поучение, пока дорастет до права называться учеником. А форма отдачи может быть любой, такой которая устраивает обе стороны, служение это будет или деньги. Деньгами, кстати говоря, проще и легче.

Этот миф о бесплатном обучении, которое должен вести мастер, вводит в чувство вины мастеров. Скрытый его смысл - перевести  мастеров и учителей с лица земли, поставить их на грань существования, лишить их жизнь достатка и изобилия, земной радости, сделать жертвой своей профессии. Интересно, кому это было бы выгодно?

Этот миф плодит и инфантилов, готовых задаром получить  то, что мастер обрел ценой огромного труда всей своей жизни.

Поддерживаю на все 100 !!! Если хорошенько всмотреться, то можно не один пример обнаружить, когда серенькая работа маскируется под высокодуховную заботу! А в общем, оттачиваем так необходимое качество - РАЗЛИЧЕНИЕ (кто есть кто, и что хотят сказать между строк). Когда-то Е.И.Рерих написала в письме: "не с темными имеете дело, с серенькими, почти беленькими."

На духовные статьи сердце отзывается Радостью, а иногда и статья о духовном, а сердце молчит! Вот и все различение! Мир познаем сердцем!

Аделина сказал(а):

Этот миф о бесплатном обучении, которое должен вести мастер, вводит в чувство вины мастеров. Скрытый его смысл - перевести  мастеров и учителей с лица земли, поставить их на грань существования, лишить их жизнь достатка и изобилия, земной радости, сделать жертвой своей профессии. Интересно, кому это было бы выгодно?

Этот миф плодит и инфантилов, готовых задаром получить  то, что мастер обрел ценой огромного труда всей своей жизни.

RSS

Дни рождения

Дни рождения завтра

НАВИГАЦИЯ ПО САЙТУ

ПОИСК ПО САЙТУ

Подпишись на обновления сайта:


 АВТОРСКИЕ ГРУППЫ